Le ministère de l'Éducation nationale a diffusé le 5 août des préparations pédagogiques détaillant des aménagements partiels. Ces documents prévoient une redistribution de matières dans certaines filières et une réduction des heures d'étude pour d'autres. Les tableaux horaires standards, annexés à la correspondance sur l'organisation de la scolarité dans l'enseignement secondaire général et technologique pour l'année scolaire 2026/2027, sont datés du même jour.
Redistribution des Matières Clés
Les informations concernant la suppression de la philosophie se sont avérées être une promotion erronée par certaines parties, cette matière étant initialement prévue en troisième année secondaire pour les filières mathématiques et génie, puis replacée en deuxième année avec le même programme. Pour les filières mathématiques et génie technique, les matières non directement liées à la spécialisation, telles que l'arabe, l'amazigh et le français, auparavant réparties sur trois ans, le sont désormais sur deux ans. Précédemment, la langue arabe était enseignée avec trois heures par semaine et un coefficient de trois dans les filières mathématiques, génie technique, sciences expérimentales et gestion et économie. Dans les filières mathématiques et génie technique, le programme de langue arabe a été redistribué. Cependant, pour les filières sciences expérimentales et gestion et économie, les heures et le coefficient de la langue arabe ont été réduits à deux heures par semaine avec un coefficient de deux en troisième année. Cette réduction des heures de langue arabe a également touché les élèves de deuxième année secondaire de toutes les filières mentionnées, ainsi que la filière arts, passant de trois à deux heures par semaine. La géographie a été redistribuée dans trois filières : sciences expérimentales, mathématiques et génie. L'histoire conserve une moyenne de deux heures d'enseignement par semaine. La langue française a été totalement supprimée en troisième année pour les filières scientifiques et techniques spécifiques (sciences expérimentales, gestion et économie, mathématiques et génie). L'enseignement du français est désormais limité aux première et deuxième années, avec des horaires hebdomadaires réduits ne dépassant pas deux heures par semaine pour cinq filières : arts, sciences expérimentales, gestion et économie, mathématiques et génie.
Impact sur l'Informatique et les Langues
La matière « Informatique » (الإعلام الآلي) a été entièrement retirée de cinq filières d'enseignement secondaire algérien. Ces filières concernées sont les langues étrangères, la littérature et philosophie, les arts, les sciences expérimentales, ainsi que la gestion et l'économie. Cette suppression représente un changement notable dans le programme scolaire de ces orientations.
L'enseignement de l'informatique est désormais restreint au tronc commun et aux filières mathématiques et génie technique. Pour les élèves de ces filières, l'informatique reste une composante de leur cursus, contrairement à ceux des autres orientations qui n'auront plus accès à cette matière.
Contexte des Modifications
Les changements éducatifs décrits prendront effet à partir de l'année universitaire 2026/2027. Ces aménagements partiels, détaillés dans des préparations pédagogiques diffusées le 5 août par le ministère de l'Éducation nationale, concernent la redistribution de certaines matières et la réduction des heures d'étude dans plusieurs filières de l'enseignement secondaire. Les tableaux horaires standards pour l'année scolaire 2026/2027 sont annexés à la correspondance ministérielle.
Implications Pédagogiques Réelles
L'article affirme que l'opinion publique et la communauté éducative ont été orientées vers des discussions erronées et futiles, détournant l'attention des véritables enjeux pédagogiques. Une comparaison pédagogique entre les emplois du temps de la saison académique passée (2025/2026) et de la prochaine (2026/2027) révèle des faits non abordés jusqu'à présent. Ces faits concernent spécifiquement la redistribution de la langue arabe, et non de la philosophie, comme point central des modifications.