Le ministre de l'Éducation nationale, Mohamed Seghir Saadaoui, a instruit mardi après-midi le directeur général de l'Éducation de prendre des mesures organisationnelles pour une application immédiate et précise des directives présidentielles. Cette réunion, tenue en visioconférence au siège du ministère à El Mouradia, a rassemblé des cadres de l'administration centrale, des directeurs de l'éducation et des directeurs délégués. Mohamed Seghir Saadaoui a souligné l'importance de la directive émanant du Président Tebboune, marquant l'urgence de sa mise en œuvre à travers le système éducatif.
Objectifs et Vision
Le secteur de l'éducation nationale vise ultimement l'établissement d'une école moderne et ouverte, capable de former des générations dotées des connaissances scientifiques nécessaires et d'une pensée ouverte. Cet objectif global implique l'exploitation méthodique et étudiée des acquis et avantages récents du secteur. L'ambition est d'atteindre une qualité et une performance optimales pour garantir une année scolaire réussie. Le ministre Mohamed Seghir Saadaoui a par ailleurs insisté sur la nécessité d'un bon investissement dans les vastes ressources humaines dont dispose le secteur. Ces ressources, a-t-il précisé, ont accumulé une expérience significative depuis l'indépendance, constituant un atout majeur pour la réalisation des objectifs fixés.
Mesures Opérationnelles Immédiates
Le ministre a enjoint toutes les composantes de la famille éducative de protéger les institutions scolaires et leurs enceintes des conflits politiques, des courants idéologiques, de l'extrémisme et de la violence intellectuelle. Mohamed Seghir Saadaoui a également ordonné l'activation du système interne unifié pour les établissements d'enseignement, récemment adopté. Le Secrétaire général et le Directeur général de la prospective, de la planification et des finances ont reçu pour instruction d'accroître l'efficacité des performances pour une exploitation optimale des acquis et des avantages.
Le ministre a insisté sur l'augmentation de l'efficacité de la carte scolaire en termes de structures et d'élèves. Cela nécessite le renforcement du suivi sur le terrain et une coordination continue avec les autorités locales. Le contrôle des heures de travail des professeurs et des employés doit être amélioré, tout comme l'efficacité de la numérisation, notamment pour les inscriptions des élèves et des employés, afin de fournir des statistiques précises pour une prise de décision éclairée. Il est essentiel d'assurer l'efficacité du contrôle des heures de travail dans les différentes étapes de l'enseignement. Enfin, la répartition des effectifs doit être maîtrisée pour garantir une plus grande efficacité, sans créer de nouveaux postes sauf nécessité absolue.
Exigences pour les Projets
Le ministre Mohamed Seghir Saadaoui a spécifié que les projets urgents devaient faire l'objet d'un suivi rigoureux, respectant scrupuleusement leurs délais d'exécution et les normes requises. Il a également demandé que l'enregistrement de ces projets soit réalisé avec une efficacité et une efficience accrues, afin d'optimiser leur gestion. Les postes vacants devront être contrôlés avec une grande précision, en se basant sur la carte scolaire existante. Toutes les exigences relatives aux heures de travail de l'ensemble des employés devront être scrupuleusement respectées.
Priorité à la Présentation Présidentielle
Toutes les propositions, quelle que soit leur nature, doivent être impérativement présentées et débattues devant le Président, a rappelé le ministre Mohamed Seghir Saadaoui. Cette directive note une centralisation des décisions importantes au plus haut niveau de l'État. Elle vise à garantir que les orientations stratégiques et les initiatives majeures du secteur de l'éducation soient directement soumises à l'approbation présidentielle avant toute mise en œuvre. Cette mesure assure une cohérence avec la vision globale du Président Tebboune pour le système éducatif national. Le ministre a ainsi insisté sur l'importance de ce protocole pour l'ensemble des acteurs concernés.
