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Le ministre de l'Éducation nationale, Mohamed Oujja Saadaoui, a annoncé de nouvelles mesures significatives pour l'année scolaire 2026-2027 en Algérie. Ces déclarations ont été faites samedi, lors de l'ouverture de la conférence nationale préparatoire pour cette période. À cette occasion, il a confirmé que l'anglais serait enseigné dès la troisième année du cycle primaire. Cette réforme prévoit également que l'anglais et le français seront tous deux introduits à partir de la quatrième année du primaire, marquant un tournant dans la politique linguistique éducative du pays. Mohamed Oujja Saadaoui a par ailleurs déclaré que « l'opération est en phase finale avec la fonction publique et nous annoncerons les résultats prochainement », faisant référence aux procédures administratives en cours.
Détails des changements scolaires et du programme
L'enseignement du français sera supprimé en tant que matière principale en troisième année du cycle primaire. Seule la langue anglaise sera enseignée à ce niveau scolaire, selon les informations partagées par le ministre. Cette décision note l'orientation stratégique du pays vers le renforcement de l'anglais dès le jeune âge. Le ministère a également décidé de réajuster et de réorganiser certains sujets éducatifs à plusieurs niveaux académiques. Cette réorganisation prévoit une augmentation du temps de classe dédié aux travaux pratiques, particulièrement pour les années terminales, afin de favoriser une approche plus concrète et appliquée de l'apprentissage. Des précisions concernant les matières affectées et les modalités de mise en œuvre de ces changements seront détaillées dans une circulaire officielle, laquelle devrait être publiée dans les deux prochains jours, apportant ainsi plus de clarté aux établissements scolaires et aux familles.
Contexte des réformes éducatives profondes
Les mesures annoncées visent à poursuivre la réforme du système éducatif algérien, à améliorer les conditions de scolarisation et à rehausser le niveau des résultats scolaires à l'échelle nationale. Cette démarche s'inscrit dans le cadre d'une révision plus large des programmes éducatifs et d'un renforcement prononcé de l'enseignement de la langue anglaise, considérée comme un levier essentiel pour l'ouverture internationale. Le secteur de l'éducation clôture ainsi un chapitre caractérisé par de nombreuses réalisations et s'engage dans une nouvelle phase de développement. Ces réformes s'inscrivent dans la continuité de la vision du Président de la République, Abdelmadjid Tebboune, qui a fait de l'amélioration de l'éducation une priorité. Le budget alloué au secteur de l'éducation a eu un impact significatif sur la concrétisation de divers programmes et réformes, selon les autorités, permettant la mise en œuvre de ces changements ambitieux.
Recrutement des enseignants : une étape clé
Les résultats du concours de recrutement des enseignants pour l'année 2025 seront annoncés prochainement, selon les déclarations du ministre Mohamed Oujja Saadaoui. Le concours de recrutement des enseignants pour 2025 se trouve dans ses phases finales, un processus clé pour accompagner les nouvelles réformes. Le processus est actuellement dans sa phase ultime, a précisé le ministre. Ces annonces ont été faites samedi, en marge des discussions sur les réformes. Le ministère procède à l'examen des dossiers de candidature, un total de 1 065 000 dossiers, en coordination étroite avec les services de la fonction publique. Ce volume important de candidatures témoigne de l'intérêt pour la profession et de la nécessité d'un processus rigoureux pour sélectionner les meilleurs profils.
Priorités futures du ministère
L'amélioration des conditions professionnelles et sociales des employés du secteur représente l'une des priorités majeures pour la prochaine étape. Le ministre a souligné que le ministère de l'Éducation nationale s'engage à poursuivre ses efforts en ce sens. Cette orientation fait partie intégrante de la stratégie visant à consolider la réforme éducative en Algérie et à garantir un environnement de travail optimal pour le personnel enseignant et administratif. Cette démarche est perçue comme essentielle pour attirer et retenir les talents, contribuant ainsi directement à la qualité de l'enseignement dispensé aux élèves algériens.
