تعتزم وزارة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة في الجزائر، رعاية 40 ألف طالب خلال العام الدراسي المقبل 2026-2027، وذلك عبر مؤسسات تعليمية متخصصة وفصول دراسية خاصة. يأتي هذا الدعم ضمن جهود الوزارة لتحسين دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المنظومة التعليمية الوطنية، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة لهم. وتؤكد الوزارة التزامها بتقديم الدعم الشامل لهذه الفئة من الطلاب لضمان حصولهم على فرص تعليمية متكافئة. وفي سياق متصل، أُنشئت أربعة مراكز متخصصة لرعاية الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد في مدن وهران وبشار وتبسة وتيبازة. تهدف هذه المراكز إلى توفير بيئة تعليمية وعلاجية متكاملة لدعم هذه الفئة من المجتمع، وتعزيز قدراتهم على الاندماج الاجتماعي والأكاديمي، بما يتماشى مع أهداف الوزارة في تعزيز التضامن المجتمعي.
دعم موسع للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
يشرف القطاع على شبكة واسعة من المؤسسات التعليمية المتخصصة التي تهدف إلى تقديم الرعاية والدعم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. وتضم هذه الشبكة 242 مؤسسة و30 ملحقاً موزعة على المستوى الوطني، مما يضمن تغطية جغرافية واسعة للخدمات المقدمة. ويوجد حالياً 1,545 فصلاً خاصاً مفتوحاً ضمن مؤسسات التربية الوطنية العادية، مما يسهل عملية دمج الطلاب في بيئة مدرسية طبيعية قدر الإمكان. ومن المقرر افتتاح أكثر من 200 فصل خاص إضافي للعام الدراسي 2026-2027، في خطوة لتوسيع نطاق الاستفادة من هذه الفصول المتخصصة، وتلبية الحاجة المتزايدة لمثل هذه الخدمات التعليمية. وسيشرف على الطلاب البالغ عددهم 40 ألفاً أكثر من 15 ألف موظف تربوي متعدد التخصصات، يشملون أساتذة ومعالجين نفسانيين ومربين متخصصين، لضمان تقديم رعاية شاملة ومتكاملة تتناسب مع مختلف الاحتياجات الفردية للطلاب. تم تخصيص 100 مليون دينار جزائري إضافية لاقتناء التجهيزات التقنية والبيداغوجية للأطفال ضعاف البصر الذين يدرسون في مدارس المكفوفين، وذلك لتلبية احتياجاتهم التعليمية الخاصة وتحسين تجربتهم الأكاديمية، وتعزيز استقلاليتهم في العملية التعليمية.
محاور دليل الإجراءات للعام الجديد
أطلقت وزارة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة دليلاً للإجراءات والترتيبات الخاصة بالدخول المدرسي الجديد. ويهدف هذا الدليل إلى توحيد الجهود وتحديد الإطار العام لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة وفعالية للطلاب المستفيدين من برامج الوزارة، وتوحيد الممارسات على مستوى جميع المؤسسات، مما يسهم في تحقيق العدالة والإنصاف في تقديم الخدمات التعليمية.
ويتضمن الدليل تسعة محاور رئيسية تغطي جوانب متعددة لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. وتشمل هذه المحاور تنظيم وتحسين ظروف التكفل بالطلاب، والترتيبات البيداغوجية المعتمدة لتقديم تعليم فعال، إضافة إلى الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والترفيهية التي تساهم في تنمية شخصياتهم بشكل متوازن. كما يركز الدليل على دمج الطلاب في الوسط المدرسي العادي، وتوفير الدعم المدرسي اللازم لمساعدتهم على التكيف والنجاح، وتطوير الهياكل والتجهيزات البيداغوجية المتاحة لضمان بيئة تعليمية محفزة. ويتناول أيضاً محاور التكوين المستمر للموظفين، ونظام المعلومات الخاص بالطلاب ومتابعتهم، والمتابعة والرقابة والتفتيش على المؤسسات، لضمان تطبيق الإجراءات بفعالية وجودة عالية، وتحقيق أفضل النتائج المرجوة.
مراكز جديدة للتوحد وحملات الكشف المبكر
أُنشئ المركز الوطني للتوحد لأول مرة في الجزائر بولاية الجزائر، في خطوة تهدف إلى تعزيز الرعاية المتخصصة للأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد على المستوى الوطني. ويأتي هذا التأسيس ضمن مساعي وزارة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة لتوفير بيئة داعمة لهذه الفئة، وتقديم خدمات تشخيص وعلاج متقدمة، مما يعكس التزام الدولة بتحسين جودة حياة هؤلاء الأفراد.
وفي سياق متصل، أُطلقت حملة وطنية للتشخيص والكشف المبكر عن أعراض اضطراب طيف التوحد لدى الأطفال. تهدف الحملة إلى تحديد الحالات في مراحلها الأولية لضمان التدخل السريع وتقديم الدعم اللازم للأطفال وأسرهم، مما يعزز فرصهم في التطور والاندماج الاجتماعي، ويقلل من التحديات التي قد يواجهونها لاحقًا.
وبلغت الاعتمادات المالية المخصصة لاقتناء التجهيزات التقنية والبيداغوجية للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة إجمالاً 195,700,171 دينار جزائري. يهدف هذا التمويل إلى تحسين جودة الخدمات التعليمية والعلاجية المقدمة لهذه الفئة، وتوفير الأدوات والمعدات الحديثة التي تدعم تعلمهم وتطورهم، وتضمن لهم بيئة تعليمية شاملة وميسرة.